やる気を与えたい先生へ
生徒と「夢」「目標」を話す前に
整えたい5つの言葉

そんな私の子ども時代も含めて、

「夢」「目標」と聞いて足踏みしてしまう生徒が考えていることは、

・「夢」「目標」は、とても大きくて、誰に言っても自慢できるようなかっこいいもの

・「目標」は大人が「〇〇しなさい」と言ったことに対して、仕方なしに決めるもの。それほどやる気にならないもの。

と考えていることが意外と多いようです。

いやぁ、これはもったいない！

夢も目標も、人がその人らしく生きていくために、自分の幸せにつなげてるために活用するものだから♪

では、そもそも「夢」「目標」をあなたにとってはどんな意味があるでしょう。

あなた自身が考える「夢」「目標」って何でしょうか？

私も含め、日常に使っているありふれた言葉には自分なりの意味、捉え方があります。

「『夢』『目標』の言葉をどんな意味で使ってたかな？」と改めて振り返ってみませんか。

自分なりの言葉の捉え方や意味を理解していると、

生徒たちの「夢なんかない」「目標ってわからへん」

という返事に反応してしまうことはなくなります。

生徒たちは自分から「夢」や「目標」を見つけ、話すようにもなりますよ♪

「夢」と「目標」そして「目的」「ゴール」

ではここでは、

私が個人セッションを開始する前にクライアントとなる方と

関係性をつくるオリエンテーションの際にお話しする「夢」「目標」に

「目的」「ゴール」「ビジョン」も加えてお伝えしますね。

生徒たちがどのように捉えているか、それを一緒に話しながら共有するだけでも素敵！

同じ「夢」でもお互いに見ているところが違って当然！

先生と生徒がお互いに自分の考えや想いをシェアし合うことで、

生徒も「夢」「目標」そのものについても考えてみたり、

ふっと湧いて出てくるようになります。

目標には素敵なメリットが3つあります。

この素敵なメリットを活かすために、

まずは生徒たちが「ワクワク！」「楽しく！」感じられるように、先生ご自身が対話自体をぜひ楽しんでください。

以上のように、私が起業家であるクライアントをサポートするにあたり、

主に使う言葉をどのようにどう捉えているかお伝えし、

またクライアントの捉え方も共有してもらう「同意を交わす」という

オリエンテーションの時間を設けています。

これは、生徒と先生との関係も同じです。

「せっかくだもの、『夢』は大きくなくっちゃ！」と大人に言われたことのある子どもは、

「大きなことを語らないといけない」と感じていたります。

ですから、先生である前に「私にとっては『夢』『目標』はこう考えてるの」と伝えてあげること、

「〇〇ちゃんはどう？」と生徒にも考えを話す機会を与えることで安心感も生まれます。

ただし、答えることを急がせなくでくださいね。

やる気の芽は、こどもは特に安心感の元で芽生えたり、育つのですから♬

私たちは、「目的」を実現するために「目標」を定めて、それに向かって行動していくもの。

それはこども達も同じです。

「夢」「目標」「目的」「ゴール」「ビジョン」の5つの言葉。