やる気を与えたい先生へ
生徒と「夢」「目標」を話す前に
整えたい5つの言葉
新年のレッスンが始まって、4月の新学期にも負けず劣らず
「今年の目標は何？」という会話が多くされているかもしれませんね。
新年なら「夢は何？」の問いかけも多いでしょうか。
「先生の目標はね、〇〇〇〇」
「先生も△年生の頃の夢はね、〇〇〇〇」
と、レッスンの本編が始まる前の生徒も先生のささやかな会話は
お互いのやる気を育てるためのセットアップ♪
けれども、生徒に「夢なんてない〜」「目標って何にしたらいいかわからへん」
そう言うこどもたちも少なくありませんよね。
私も遭遇しまくりです（笑）
急に「今年の目標は何？」とだけ聞かれても私でさえ、
やる気が出るどころか、ますますやる気がなくなってしまいますもん。
私も小学生の頃、父に元旦に毎回聞かれるので「またか・・」と苦手でした(￣▽￣;)
そんな私の子ども時代も含めて、
「夢」「目標」と聞いて足踏みしてしまう生徒が考えていることは、
・「夢」「目標」は、とても大きくて、誰に言っても自慢できるようなかっこいいもの
・「目標」は大人が「〇〇しなさい」と言ったことに対して、仕方なしに決めるもの。それほどやる気にならないもの。
と考えていることが意外と多いようです。
いやぁ、これはもったいない！
夢も目標も、人がその人らしく生きていくために、自分の幸せにつなげてるために活用するものだから♪
では、そもそも「夢」「目標」をあなたにとってはどんな意味があるでしょう。
あなた自身が考える「夢」「目標」って何でしょうか？
私も含め、日常に使っているありふれた言葉には自分なりの意味、捉え方があります。
「『夢』『目標』の言葉をどんな意味で使ってたかな？」と改めて振り返ってみませんか。
自分なりの言葉の捉え方や意味を理解していると、
生徒たちの「夢なんかない」「目標ってわからへん」
という返事に反応してしまうことはなくなります。
生徒たちは自分から「夢」や「目標」を見つけ、話すようにもなりますよ♪
「夢」と「目標」そして「目的」「ゴール」
ではここでは、
私が個人セッションを開始する前にクライアントとなる方と
関係性をつくるオリエンテーションの際にお話しする「夢」「目標」に
「目的」「ゴール」「ビジョン」も加えてお伝えしますね。
🌱「夢」は「将来実現させたい」と心の中に思い描いている根拠のない願い
大小はさまざま。どんなことでもいい！
あなたの願望をたくさん書いてみてください♬
そう「ドリームリスト」です。叶ったらラッキーという気軽さで。
🌱「夢」に日付が入ったら「ゴール」になる
- スイーツを山盛り食べに行きたい♬（夢） ➡︎ 来週末にカフェ〇〇のケーキバイキングに行く（ゴール）
- 英検3級に合格したい（夢） ➡︎ 来年の夏、3級に合格する（ゴール）
- 旅行に行きたい（夢）➡︎ 今年の冬休みに沖縄に行く（ゴール）
- サッカーの試合で優勝したい（夢） ➡︎ 来年の夏、サッカーの県大会で優勝する（ゴール）
「目的」は、あなたが「成し遂げようと目指す事柄」です。
- 教室運営を通して、こども達の成長や地域に貢献したい（目的）
- ピアノ指導を通して、正解のないものへ考える力を養いたい（目的）
- 英会話を通して、自分の言葉で自分の考えを話す力を育てたい（目的）
- 「目的」の実現のために設定されるものが「目標」
- 「目標」について話をする時には、必ず「何のために」の「目的」を合わせて意識すること！
- 「目標」は、実行するかしないかだけ。外的要因が関わらないもの
- ビフォア・アフターが査定できるもの
- （ゴール）特養ホームで生徒達とハンドベル演奏をすること
- （目標）10人で３曲を暗譜で演奏する、毎日30分練習する
- （目的）教室運営を通して、こども達の成長や地域に貢献するため
- （ゴール）県大会優勝
- （目標）シュートのスピードを○%アップさせる、脚力を強化するために毎日走り込みを○mする
- （目的）自分がチャレンジすることで、友達に地方の無名校であっても夢を持って行動することの面白さを伝えるため
「何のためにそれをするのか（目的）」という空を仰ぎながら、
目的地（ゴール）を目指して旅する道のりの途中に道しるべ（目標）が置かれている。
目的地が山の上だとすると、そのルートはいくつもある。だから、通る道しるべ（目標）は変わることもある。
道しるべから次の道しるべの旅の中で、様々は人や出来事に出会って人は成長する。
そのようなイメージで、私はお伝えしています。
ワクワク！楽しく！「ビジョン」を描く
目標の3つの素敵なメリット
生徒たちがどのように捉えているか、それを一緒に話しながら共有するだけでも素敵！
同じ「夢」でもお互いに見ているところが違って当然！
先生と生徒がお互いに自分の考えや想いをシェアし合うことで、
生徒も「夢」「目標」そのものについても考えてみたり、
ふっと湧いて出てくるようになります。
目標には素敵なメリットが3つあります。
🌿目標が明確にあると、「エネルギーが集中」する。
🌿自分で選んだ目標であれば、「やらされている」ではなくて「やるぞ！」という自己責任感で行動が起こる。
🌿「できた！」という「小さな成功体験を積み重ねる」ことで、自分を信じることのできる自信が生まれ、自己信頼につながる。
この素敵なメリットを活かすために、
まずは生徒たちが「ワクワク！」「楽しく！」感じられるように、先生ご自身が対話自体をぜひ楽しんでください。
5つの言葉を整えたら実践！
以上のように、私が起業家であるクライアントをサポートするにあたり、
主に使う言葉をどのようにどう捉えているかお伝えし、
またクライアントの捉え方も共有してもらう「同意を交わす」という
オリエンテーションの時間を設けています。
これは、生徒と先生との関係も同じです。
「せっかくだもの、『夢』は大きくなくっちゃ！」と大人に言われたことのある子どもは、
「大きなことを語らないといけない」と感じていたります。
ですから、先生である前に「私にとっては『夢』『目標』はこう考えてるの」と伝えてあげること、
「〇〇ちゃんはどう？」と生徒にも考えを話す機会を与えることで安心感も生まれます。
ただし、答えることを急がせなくでくださいね。
やる気の芽は、こどもは特に安心感の元で芽生えたり、育つのですから♬
私たちは、「目的」を実現するために「目標」を定めて、それに向かって行動していくもの。
それはこども達も同じです。
「夢」「目標」「目的」「ゴール」「ビジョン」の5つの言葉。
