慕われ講師力の磨き方 ６ヶ月プログラム
　〜コーチング基礎編〜

「生徒たち、集中が続かないなぁ」

「わかった？と聞いているのに生返事するし」

「指導セミナーで学んで色々実践してるのに、なんかうまくいかない」

自分の得意な分野で教室運営してきて、指導にも慣れているはずなのだ

出会う人の数だけ悩みは尽きないもの。

・生徒がやる気を引き出すレッスンて？

・どんな保護者にも私らしい在り方で対応するってどうしたらいいの？

1人で考えれば考えるほど頭の中は

整理がつかなくなり、

教室を立ち上げた時のエネルギーもどこか薄まって

不安や疲れが溜まってきますよね。

私もそうでした。

弁護士秘書、大手音楽教室のピアノ講師を経て、看護学校の音楽講師、自宅ピアノ教室開業に至り、

現在はテナントで運営していますが、

教室業で関わる生徒や保護者との人間関係というのは、組織の中と異なって、

関係づくりにとても悩みました。

1人でなんとかしようとするからこそ、

独りよがりのやり方、関わり方、物の見方になって好転しない状況も経験しました。

ですが、今では

レッスンで顔を合わせる生徒、保護者との レッスンややりとりが私自身の楽しみの一つでもあり、

「めぐさんっていつも元気よねぇ、楽しそうよね」

と周囲によく言われるほどの

気力を創り出してくれています。

お母さん達から

「朝練してます〜」

「今日は〇〇で遊んできました♪」

「学校でピアノのことでこんな作文書いてました」と

日常の連絡をもらったり、

こども達も自分のいる環境の中で、自分で考えてできる練習をしてきたり、

できなくてもレッスン中に自発的に取り組む姿が増え、

ピアノは嫌いでも先生は好き（笑）と長く通ってくれた生徒もいます。

もちろん、相手の気分や態度がいつも穏やかとは限りません。

それも「生きてるなぁ。そういう時もあるねぇ」と

その一つ一つを自然体で受け止められ、

伝え方を変えたりするなど、対応できるようになりました。

そして相手も私自身も必ず笑顔になってレッスンを終えられます。

現在、自宅教室からスタートして23年。

そして7年前にテナント教室に移転しても運営できていることに感謝です。

なぜうまくいかないのでしょう？

これまで

「教えている最中にも、こどもが集中しない」

「わかった？と聞いているのに生返事する」

「自分の練習していないことを棚に上げて、家でレッスンで困ったことを親に言う」

「指導セミナーの通りにやってみてるのに、うまくいかない」

「保護者からあれこれと要求が多い」

「立派なイベントができない」

「自分の練習ができない、仕事の楽しみがわからなくなってきた」など、

様々な悩みをお持ちの先生方のお話を伺ってきて、

そこに3つの共通点があることがわかりました。

うまくいかない課題を抱えている先生の三つの共通点

それは、

相手の成長とってその時に必要なものは何かという視点をもう少し明確にしてみたり、

伝わる届け方、相手が行動しやすい関わり方のヒントを手に入れたり、

あなたの大切にしているものを意識して、自分にも相手にも思いやりのある伝え方のコツを知ることで、

解決していきます。

というコミュニケーションにおけるツールがポイントになります。

このポイントを知って日々実践トライすることで、

私は自分の感情任せに話したり、伝えたりするのではなく、

自分らしい在り方で生徒や保護者の皆さんとはもちろん、

日々の生活の中で家族、友人とも自然体で、より良い関係づくりをして、

イキイキとした働き方、生き方を実現することができています。

その3つのポイントを網羅したのが

生徒のやる気を引き出し、保護者から信頼される！ 慕われる講師力の磨き方プログラム

なぜ、このプログラムがいいの？

私が教室を立ち上げたとき、私にとっての先生の見本は、これまでに教わった先生や母親でした。

その方達の姿勢から、当時の私が受け取って行っていたことが、常に「正しさ」を基準にしていたことです。

けれども、正しいことを教えているはずなのに、それが伝わらない！と、

対応に手がかかる生徒さんや保護者様の方に必要以上に疲弊して行き詰まることもありました。

その中で、この状況に変化を与えてくれた「コーチング」に出会いました。

コーチングを取り入れたコミュニケーションが、これまで正しいことを伝えようとしていた指導と大きく変わりました。

生徒、保護者の考えや気持ちを尊重しするようなコミュニケーションになることで、生徒がやる気を引き出したり、保護者から安心してレッスンを任せてもらえるようになりました。

他者との関係性においても、自分や他人の感情に左右されることなく、

他者理解、相互理解という観点から人や物事を捉えることができるようになります。

これまで伝わらなかったことも、相手により届きやすくなり、伝わるようになりました。

こどもや大人の生徒さんはもちろん、保護者の方からの 本音の相談も増えたり 、

「いっしょに我が子の成長を見守ってもらえてて嬉しい」と喜びの声をいただくようになりました。

また、日常の子育てにも、我が子が本音で相談してくれ、 自分の考えを持って主体的に行動できるように なっていく変化がありました。